初小 P2 組

小學組誦材 下載

A.新詩:
《我的風箏》
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!
我要在天上飛行,
我要在天上盤旋,
我要像鳥兒那樣飛呀飛,
飛過大海喲,飛過大洋。
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!
在天空看看世界有多棒,
去看全世界的小朋友有多好,
我要同他們手拉手,
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!

《其實我是……》
其實我是一朵雲,
當我在天空,
自由的飄動時,
我想這樣告訴你。
其實我是一隻蝴蝶,
當我在花尖飛舞着,
看見了很多昆蟲,
我想這樣告訴你。
其實我是一片黃葉,
當我從樹上飄落了,
把大地染成金色時,
我想這樣告訴你。

B.古典詩詞:
《終南望餘雪》
作者:唐·祖詠
終南陰嶺秀,
積雪浮雲端。
林表明霽色,
城中增暮寒。

《絕句》
作者:唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬裏船。

《詠柳》
作者: 唐·賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲縧。
不知細葉誰裁出,
二月春風似剪刀。

C.散文:
《蟲》(節錄)
不知牠是怎麼度過這淒風苦雨的。現在正是冬天。
我看見牠伏在向陽的窗玻璃上,晃動着牠的觸鬚,打探着消息。
春天的記憶並不遙遠。從羽化的生命的躍動,牠一直是快樂的。牠還帶給那個男孩子許多快樂,隻是當牠預感到災難即將降臨的時候,牠從他的手中逃脫。
現在正是冬天,一個不曾遇到的季節,又該怎麼度過呢?
牠又回憶起曾給那個男孩的許多快樂。
牠似乎覺得牠可以走進又一個春天。

《明鏡》作者:席慕蓉
假如你知道自己這樣做并沒有錯的話,那么,你就繼續地做下去,不要理會別人會怎樣地譏笑你。
相反的,假如你覺得事情有一點不對勁,那么,任憑周圍的人如何縱容,如何引誘,你都要拒絕他們。
因為,在你心裏,一直有着一面非常清冽的鏡子,時時刻刻地在注視着你。牠知道,并且也非常愛惜你的清純和正直。

D.禮記:(節錄)
夫禮者所以定親疏,決嫌疑,別同異,明是非也。禮,不妄說人,不辭費。禮,不逾節,不侵侮,不好狎。修身踐言,謂之善行。行修言道,禮之質也。禮聞取於人,不聞取人。禮聞來學,不聞往教。
道德仁義,非禮不成,教訓正俗,非禮不備。分爭辨訟,非禮不決。君臣上下父子兄弟,非禮不定。宦學事師,非禮不親。班朝治軍,蒞官行法,非禮威嚴不行。禱祠祭祀,供給鬼神,非禮不誠不莊。是以君子恭敬撙節退讓以明禮。

E.孝經:(節錄)
子曰:「愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。愛敬盡於事親,而德教加於百姓,刑於四海。蓋天子之孝也。《甫刑》雲:『一人有慶,兆民賴之。』」
在上不驕,高而不危;制節謹度,滿而不溢。高而不危,所以長守貴也。滿而不溢,所以長守富也。富貴不離其身,然後能保其社稷,而和其民人。蓋諸侯之孝也。《詩》雲:「戰戰兢兢,如臨深淵,
如履薄冰。」

F.論語:(節錄)
子曰:「道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。」
子曰:「弟子入則孝,出則悌,謹而信,汎愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文。」
子夏曰:「賢賢易色;事父母,能竭其力,事君,能致其身;與朋友交,言而有信。雖曰未學,吾必謂之學矣。」
子曰:「君子不重,則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。」
曾子曰:「慎終追遠,民德歸厚矣。」

G.親子誦/對誦/集誦:
《我在海邊撿貝殼》
海風吹卷起了碧浪波,
我在那海邊撿貝殼。
撿起一枚夜光貝還有鳳凰螺,
灑一路歡笑,捧一路收穫。
啊!撿貝殼,撿貝殼,
大海把那禮物送給我,
送給我啊送給我,
感謝無私的大海,
讓我的童年幸福快樂。
沙灘上有一串小腳窩,
我在那海邊撿貝殼,
撿一枚五彩貝還有七色螺,
灑一路歡笑,捧一路收穫。
啊!撿貝殼,撿貝殼,
琳瑯滿目貝殼多又多,
帶回家啊帶回家,
帶回溫暖的家裏,
夢中也聽到大海的歡歌。

《陽光》
太陽公公的使者們,
一齊從天空降臨。
路上遇見南來的風,
南風問:
「你們要去做甚麽?」
一個使者回答說:
「我要把光芒撒到地上,
讓人們可以工作。」
一個使者愉快地說:
「我要讓全世界的花開放,
讓世界變得更快樂。」
一個使者和氣地說:
「我要搭一座大拱橋,
讓純潔的人們通過。」
最後一個使者很落寞:
「我是為了做影子,
才跟大夥兒一起去。」