小學組P5至P6

小學組誦材 下載

A.新詩:
《雨後》
作者:冰心
嫩綠的樹梢閃着金光,
廣場上成了一片海洋!
水裏一群赤腳的孩子,
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩着水,
把水花兒濺起我高。
他喊:「妹,小心,滑!」
說着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥褲子,
嘴裏說:「糟糕——糟糕!」
而他通紅歡喜的臉上,
卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅着兩條短粗的小辮,
緊緊地跟在泥褲子後面,
她咬着唇兒
提着裙兒
輕輕地小心地跑,
心裏卻希望自己
也摔這麼痛快的一跤!

《我想》
作者:高洪波
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶着一串花苞,
牽着萬縷陽光,
悠呀,悠——
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地,
汲取甜美的營養,
長呀,長——
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟,
瞧太陽多明亮,
望呀,望——
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草,綠得生輝,
變小花,開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英,
更是我最大的願望。
我會飛呀,飛——
飛到遙遠的地方。
不過,飛向遙遠的地方,
要和爸爸媽媽商量商量……

B.古典詩詞:
《虞美人》
作者:南唐·李煜
春花秋月何時了,往事知多少。
小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在,隻是朱顏改。
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
《長歌行》
漢樂府
青青園中葵, 朝露待日晞。
陽春布德澤, 萬物生光輝。
常恐秋節至, 焜黃華葉衰。
百川東到海, 何時復西歸?
少壯不努力, 老大徒傷悲。

C.散文:
《我》作者:冰心
照着鏡子,看着,究竟鏡子裏的那個人,是不是我。這是一個疑問!在課室裏聽講的我,在院
子裏和同學們走着談着的我,從早到晚,和世界周旋的我,眾人所公認以為是我的:究竟那是否真
是我,也是一個疑問!眾人目中口中的我,和我自己心中的我,是否同為一我,也是一個疑問!
清夜獨坐的我,曉夢初醒的我,一年三百六十五天之中偶然有一分鐘一秒鐘感到不能言說的境
象和思想的我,與課室裏上課的我,和世界周旋的我,是否同為一我,也是一個疑問。這疑問永遠
是疑問!這兩個我,永遠不能分析。
既沒有希望分析他,便須希望聯合他。周旋世界的我呵!在紛擾煩慮的時候,請莫忘卻清夜獨
坐的我!
清夜獨坐的我呵!在寂靜清明的時候也請莫忘卻周旋世界的我!相顧念!相牽引!拉起手來
走向前途去!

《高處何處有》–贈給畢業同學作者:張曉風
很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。
他找來村中最优秀的三個年輕人,對他們說:
「這是我要離開你們的時候了,我要你們為我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧
過人的好孩子,現在,請你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬
到最高的、最凌越的地方,然後,折回頭來告訴我你們的見聞。」
三天後,第一個年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:
「酋長,我到達山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不坏啊!」
老酋長笑笑說:
「孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!」
一月以後,第二個年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風霜:
「酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個好地方。」

「可惜啊!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!」
一個月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。
他發枯唇燥,隻剩下清炯的眼神:
「酋長,我終於到達山頂。但是,我該怎么說呢?那裏隻有高風悲旋,藍天四垂。」
「你難道在那裏一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一隻嗎?」
「是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,隻有你自己,隻有『個人』被放在天地間的渺
小感,隻有想起千古英雄的悲激心情。」
「孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統,天意要立你做新酋長,祝福你。」
真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。

D.禮記:(節錄)
夫為人子者,三賜不及車馬。故州閭鄉黨稱其孝也,兄弟親戚稱其慈也。僚友稱其弟也。執友稱其
仁也,交遊稱其信也。
見父之執,不謂之進不敢進,不謂之退不敢退,不問。不敢對。此孝子之行也。
夫為人子者,出必告,反必面,所遊必有常,所習必有業。恆言不稱老。年長以倍則父事之,十年
以長則兄事之,五年以長則肩隨之。群居五人,則長者必異席。
為人子者,居不主奧,坐不中席,行不中道,立不中門。食饗不為口,祭祀不為屍。聽於無聲,視
於無形。不登高,不臨深。不苟訾,不苟笑。

E.孝經:(節錄)
子曰:「昔者明王之以孝治天下也,不敢遺小國之臣,而況於公、侯、伯、子、男乎?故得萬國之歡心,以事其先王。治國者,不敢侮於鰥寡,而況於士民乎?故得百姓之歡心,以事其先君。治家者,不敢失於臣妾,而況於妻子乎?故得人之歡心,以事其親。夫然,故生則親安之,祭則鬼享之。
是以天下和平,災害不生,禍亂不作。故明王之以孝治天下也如此。《詩》雲:『有覺德行,四國順之。』」

F.論語:(節錄)
子曰:「裏仁為美。擇不處仁,焉得知?」
子曰:「不仁者不可以久處約,不可以長處樂。仁者安仁,知者利仁。」
子曰:「唯仁者能好人,能惡人。」
子曰:「苟志於仁矣,無惡也。」
子曰:「富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是。」
子曰:「不患人之不己知,患不知人也。」

G.親子誦/對誦/集誦:
《胡楊,羅布泊的知己》作者:李官明
你最知曉──失去水系,
蕭瑟的風景隻能留戀從前的神奇;
你最明白──失去小草,
荒涼的土地隻能追憶曾經的美麗。
你以枝幹──挺起羅布泊的風骨,
你的根須──是給羅布泊的慰藉。
啊!胡楊,羅布泊的知己,
你用你千年的挺拔,
守望羅布泊蘊藏的希冀。
你最清楚──失去魚蝦,
稀少的雨露隻能化作悲傷的淚滴;
你最理解──失去小鳥,
空曠的天空隻能相伴歲月的孤寂。
你以綠葉──道出羅布泊的心聲,
你的柔絮──是對羅布泊的笑意。
啊!胡楊,羅布泊的知己,
你用你盎然的生機,
再創羅布泊生命的奇蹟。

《陽光》作者:嚴文井
陽光是匆匆的過客,
總是去了又來,來了又去。
他不願意停留。
不,他也曾暫時在一些夢裏徘徊。
他徘徊在沙漠的夢裏。
沙漠夢見了花朵、雲雀、江河和海洋。
他徘徊在海洋的夢裏。
海洋夢見了地震、小山、麥浪和桑田。
他徘徊在老人的夢裏。
老人夢見了駿馬、青草、角刀和摔跤。
他徘徊在嬰兒的夢裏。
嬰兒夢見了母親的歌聲、乳汁、胳膊和胸膛。
每個帶黑色的夢都閃亮。
每個夢都保持着一分陽光。
陽光是個不倦的旅客,
他總是來了又去,去了又來。
他不能隻在夢裏徘徊。
他在夢的外面馳騁。
他製造一個個夢,更製造一個個覺醒。
他馳騁,在夢的外面馳騁。